为进一步提升我校教师的教学理论与实践能力，推动课堂教学改革与创新，6月3日下午，由党委教师工作部（教师发展中心）、教务处联合主办的“案例开发与案例教学的理论与实践”专题培训在南山校区阳初楼209室顺利举行。本次培训特邀清华大学公共管理学院院长助理、中国公共管理案例中心主任慕玲担任主讲。学校党委常委、副校长吴海霞主持，来自全校各二级学院共60余名教师参加本次培训。
慕玲主任长期致力于中国公共管理案例库的建设与案例教学方法的研究与推广，在案例开发与教学领域具有深厚的理论功底与丰富的实践经验。培训中，慕玲主任从“什么是案例开发”“什么是案例教学”两大基本问题入手，系统讲解了工作案例、教学案例与研究案例的区别与联系，深入剖析了案例教学的理论依据、教学目的及实施策略。
她指出，案例教学是一种以问题为导向、以学习者为中心的教学方法，能够在师生互动中有效培养学生的分析能力、决策能力和行动能力。相较于传统讲授式教学，案例教学更强调学生的主动参与和思维激活，是实现高质量教学的重要路径。
围绕“如何开展案例教学”，慕玲主任结合真实案例，详细讲解了案例教学的全流程设计，并重点介绍了案例教学手册的撰写规范与常见问题。她强调，教学手册是案例教学的首要环节，需涵盖案例摘要、教学目标、讨论问题、要点分析、课堂安排等内容，做到理论与实践并重。同时，培训现场穿插分组研讨环节，参训教师围绕专家提问进行了深入交流。
吴海霞副校长在总结中指出，案例教学是连接理论与实践、激发学生思维活力的有效方式，希望各二级学院以案例教学创新牵引课堂改革整体升级，推动课程全面向实践育人、能力育人转型，真正把案例教学打造为我校课堂改革的核心抓手。各骨干教师要率先转化培训成果，发挥示范引领作用，积极开发具有本土化特色的优秀教学案例，逐步实现核心课程案例全覆盖。
本次培训是我校推进应用型课程建设，深化课堂教学改革、提升教师教学能力建设的重要举措之一。通过专家的系统讲解与实操指导，参训教师纷纷表示进一步理解了案例教学的理念与方法，掌握了案例开发与教学手册设计的基本技能，为今后开展案例教学提供了清晰的方法路径。