5月29日上午，由党委教师工作部（教师发展中心）与外国语言文学学院联合主办的“数智未来与教育创新——人工智能赋能教育高质量发展”专题培训在南山校区国服中心顺利举行。来自全校各二级学院的60余名教师参加本次培训。
本次培训特邀清华大学先进智能数据库研究院教授、博导洪振挺担任主讲。洪振挺教授同时兼任清华大学信息技术研究院博士后导师、清华启迪数字学院创始院长、国务院发展研究中心特邀研究员，在数智经济、数智化转型、数字教育等领域具有深厚研究积累和丰富实践经验。
在报告中，洪振挺教授系统阐述了人工智能赋能教育高质量发展的创新生态与行动路径。他指出，随着数智文明时代的到来，教育正经历从“工业文明”向“数智文明”的范式跃迁。AI技术从“判别式”迈入“生成式+智能体”时代，推动学习、教学、科研、管理四大教育范式发生深刻变革。
洪教授详细解读了“师-机-生”协同生态的构建逻辑，强调AI正在推动学习从“千人一面”向“一人一策”转变，教学从“知识传授”向“能力培养”跃升，科研从“经验试错”迈向“生成式设计”，管理从“流程驱动”走向“数据驱动”。他还介绍了AI赋能下的教育评价体系改革，推动从“分数唯一”向“五育并举”转变。
在实践案例部分，洪教授分享了深圳科创学院、北京中关村学院、上海临港产业大学、深圳零一学院等国内院校在AI赋能教育方面的创新探索，并介绍了荷兰埃因霍温理工大学、美国伍斯特理工学院、英国布莱顿大学、瑞典隆德大学等国外共创型大学的前沿实践。通过对比分析，他指出，国内侧重“AI改造教育本身”，国外更强调“教育服务社会”，两者相辅相成，共同指向开放、融合的未来教育新形态。
洪教授还提出了“四能教育”理论，强调在AI时代，“技”正被替代，“能”被放大，教育应更加注重学生的判断力、想象力、好奇心、结构化思维、跨文化理解力等核心素养的培养。他呼吁师范教育应主动创新，培养适应数智时代的新型教师队伍。
通过本次培训，参会教师表示为今后在教学中更好地融合人工智能、推动教育教学改革提供了方向和路径。党委教师工作部（教师发展中心）未来也将继续围绕教育数字化转型，组织更多高水平专题培训，助力学校高质量发展和教育创新实践。